METHODOLOGY OF MILITARY-PATRIOTIC TEACHING IN GENERAL SECONDARY EDUCATION AND SPECIALIZED SCHOOLS

Abstract

Bugungi kunda talaba-yoshlarni harbiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalash davlat siyosati darajaga ko‘tarilgan. Shu nuqtayi nazardan harbiy vatanparvarlik tushunchasining mazmun-mohiyatini bilish uchun avvalambor, vatanparvarlik o‘zi nima, u qanaqa tushuncha yoki qanaqa fazilat ekanligini aniqlashtirib olishimiz kerak. Vatanparvarlik – qadimiy tushuncha bo‘lib, uning asosi yunon tilidan («pater») olingan, ya’ni vatan so‘zidan olingan. Vatanparvarlik deganda, Vatanga muhabbat, uning o‘tmishi va hozirgi kuni uchun g‘ururlanish mazmunidagi ma’naviy va siyosiy tamoyil, ijtimoiy hissiyot tushuniladi. Yoshlarda vatanparvarlik hissi avvalambor oiladan, maktabgacha ta’lim yoshidan singdirila boshlanadi. Keyinchalik umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida, shakllantirilib, bu jarayon oliy ta’lim muassasalarida rivojlantiriladi. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida asosan Vatanni tabiiy va ma’naviy muhit sifatida aks ettiruvchi qadriyatlar interiorizatsiyasi, ya’ni vatanparvarlikning hissiy komponentlari tashkil topadi